• Novinky

  • Novinky

            • Slávnostné otvorenie šk. roka 2024/2025

            • Organizácia vyučovania dňa 2.9.2024:

              1.ročník

              • 7:40 - 8:00 - nástup žiakov 1.ročníka pred školou
              • 8:00 - 8:20 - šerpovanie prváčikov s programom od ZUŠ na školskom dvore
              • 8:30- 8:45 - privítanie s programom vo vestibule školy

              2. - 4.ročník

              • 8:30 - nástup žiakov 2. -  3.ročníka pred školou
              • 8:30 - 11:00 - presun žiakov do tried

              Obed

              • 11:00 - 1.ročník + žiaci, ktorí idú domov

              ŠKD

              • 12:00 - 1.stupeň v prevádzke do 17:00 hod.

               

              5. - 9. ročník

              8:45 - 9:00 - nástup žiakov na multifunkčnom (betónovom) ihrisku

              9:00 - 11:00 - v triedach s triednymi učiteľmi

               

              Obed

              11:30 - 2.stupeň

               

              Tešíme sa na vás a prajeme príjemný zvyšok letných prázdnin!

              Vedenie školy

            • Školské stravovanie od 2.9.2024

            • Prihlásené na obed od 2.9.2024 sú automaticky všetky deti, ktoré sa v minulom školskom roku stravovali v školskej jedálni, taktiež deti, ktoré nastupujú do 1. ročníka a všetky novoprijaté deti do 2. -9. ročníka, ktoré odovzdali zápisný lístok. 

              Ak nemáte záujem o stravovanie od prvého dňa, je nutné obed odhlásiť v Edupage.

            • Plenárne rodičovské združenie

            • Vážení rodičia, pozývame Vás na plenárne rodičovské združenie, ktoré sa uskutoční v škole dňa 5.9.2024 o 16:30 hodine.

              Program:

              1. Doplňujúce voľby do Rady školy
              2. Triedne aktívy v triedach: informácie k školskému roku + voľba zástupcov rodičov do Rodičovskej rady
              3. Prvé zasadnutie Rodičovskej rady v zborovni školy

              Rada školy je poradný orgán školy a musí byť zriadená v zmysle platnej legislatívy. Voľby sú platné, ak sa jej zúčastní nadpolovičná väčšina všetkých rodičov, preto Vás žiadame, aby ste si našli čas a pomohli nám pri splnení si danej povinnosti.

              Nakoľko skončilo funkčné obdobie členov Rady školy za zástupcov rodičov, vyhlasujem nové voľby podľa Vyhlášky 291/2004 Z.z. z 15.apríla 2004. Kandidát sa môže prihlásiť sám, alebo ho môže po jeho súhlase navrhnúť ktorýkoľvek z voličov. Preto prosím všetkých, ktorí by mali o prácu v Rade školy záujem, aby do 4.9.2024 do 12:00h. poslali svoju kandidatúru. Mala by obsahovať meno, priezvisko, triedu dieťaťa/detí, pár slov o sebe a v čom vidíte svoj prínos pre našu školu.

              Ďakujeme! Tešíme sa na Vašu účasť.

              S pozdravom, riaditeľka školy

               

            • ....Aby deťom dobre bolo....

            • Zážitková konferencia pre rodičov už čoskoro v priestoroch našej školy. Termín konania 26.10.2024. Zvýhodnený predpredaj lístkov pre rodičov je už spustený.

            • Školský výlet v Trenčíne

            • Žiaci 4.B sa veľkolepo rozlúčili s prvým stupňom spoločným výletom plného zážitkov.
              Nie náhodou si zvolili mesto Trenčín, keďže mnoho vedomostí o tomto bývalom kráľovskom meste stredného Považia už načerpali v škole.  
              Zážitok si žiaci odniesli nielen z cestovania vlakom, ale predovšetkým z prehliadky hradu ako aj prehliadky historického centra Trenčína.
              Štvrtáci si rozšírili svoje vedomosti o živote na hrade z dávnej minulosti. Zdolali výstup na Matúšovu vežu a odmenou im bol nádherný výhľad na celé mesto. Tiež si užili jazdu vláčikom Matúša Čáka a nakoniec spoločný obed.
              Na záverečný výlet si istotne zachovajú pekné spomienky.

            • Deň rodiny 2024

            • Medzinárodný deň rodiny, ktorý pripadá na 15. mája, sme tento školský rok oslávili aj u nás. Koncom mája sa školský dvor naplnil smiechom, výskotom a potleskom.
              Pani učiteľky a vychovávateľky pripravili pre deti zábavné aktivity, ktoré boli prispôsobené rôznym vekovým kategóriám a záujmom. Na športových stanovištiach sa deti mohli zapojiť do futbalu, vybíjanej, prekážkového behu, hodu na cieľ, preťahovania lanom a skákania vo vreci. Okrem športových aktivít mali deti možnosť vyskúšať si aj prácu v záhradke, kde si zdokonalili svoje zručnosti v okopávaní a sadení kvetov.
              Deň rodiny však nebol len o deťoch. Spolu s nimi prišli aj rodičia, súrodenci a starí rodičia, ktorí sa s radosťou zapojili do jednotlivých aktivít. Bolo pekné vidieť, ako si rodičia zmerali sily so svojimi deťmi a spoločne prechádzali jednotlivé stanovištia. Tieto momenty priniesli na náš školský dvor atmosféru plnú súdržnosti, radosti a vzájomného porozumenia.
              Tento deň nám ukázal, aké dôležité je vytvárať a udržiavať silné väzby medzi deťmi, ich rodinami a školou. Spoločné stretnutia a aktivity posilňujú nielen vzťahy v rámci rodín, ale aj medzi všetkými členmi našej školnej komunity.
              Ďakujeme všetkým, ktorí sa podieľali na príprave a realizácii tohto milého podujatia. Deň rodiny nám pripomenul, že spolu tvoríme jednu veľkú, súdržnú rodinu.

              6

            • Prednáška o Jozefovi Murgašovi žiakom rozšírila obzory o vede a technike

            • Uplynulý týždeň sa na našej škole uskutočnila zaujímavá prednáška o Jozefovi Murgašovi, významnom slovenskom vynálezcovi a priekopníkovi v oblasti bezdrôtovej komunikácie. Prednáška bola organizovaná formou rovesníckeho učenia, ktorú viedla študentka vysokej školy, ktorá sa s nadšením podelila o svoje vedomosti.
              V úvodnej časti prednášky sme sa dozvedeli o živote a diele Jozefa Murgaša. Narodil sa v roku 1864 v Tajove a svojimi vynálezmi zmenil svet. Bol jedným z prvých, kto experimentoval s bezdrôtovým prenosom hlasu. V roku 1905 zrealizoval prvý bezdrôtový prenos ľudského hlasu na svete zo stanice v meste Scranton do 20 kilometrov vzdialeného mesta Wilkes-Barre. Boli to práve jeho slová „Počujete ma?“, ktoré sa stali prvými bezdrôtovo prenesenými slovami v dejinách ľudstva. Tento fakt sme si na prednáške pripomenuli interaktívnou formou – pomocou znakov morzeovky sme dekódovali túto historickú vetu.
              Po teoretickej časti prednášky nasledovala časť praktická, ktorú viedol pedagóg z univerzity. Predviedol nám, ako fungoval Murgašov prístroj Tón-systém, ktorý bol kľúčový pre jeho experimenty s bezdrôtovým prenosom. Mali sme možnosť vidieť repliky prístrojov a pochopiť, aké technické výzvy musel Murgaš prekonať.
              Záverečná časť prednášky bola venovaná tvorivým aktivitám. Žiaci dostali za úlohu vymyslieť svoj vlastný revolučný objav alebo vynález. Pracovali v skupinách, pričom každá skupina mala určiť, na čo ich vynález slúži, ako a kde by sa vyrábal, a kde by získali financie na jeho realizáciu. Táto časť prednášky bola veľmi inšpiratívna a žiaci si mohli vyskúšať, aké je to byť vynálezcom. Na konci každá skupina prezentovala svoj výtvor pred ostatnými, čo prinieslo množstvo zaujímavých nápadov a diskusií.
              Prednáška o Jozefovi Murgašovi bola nielen poučná, ale aj veľmi zábavná a interaktívna. Vďaka nej sa žiaci dozvedeli veľa nového o histórii techniky a bezdrôtovej komunikácii, a taktiež mali možnosť prejaviť svoju kreativitu a vynaliezavosť. Ďakujeme organizátorom za skvelú a zmysluplnú prednášku, ktorá nás všetkých obohatila a motivovala k ďalšiemu štúdiu a objavovaniu.

            • Exkurzia do Múzea Holokaustu v Seredi

            • V polovici júna sme sa so žiakmi 8. a 9. ročníka išli pozrieť do Serede a navštívili sme Múzeum Holokaustu. Vzniklo v priestoroch bývalého pracovného a koncentračného tábora a prestavuje autentické miesto, kde sa v 40. rokoch minulého storočia riešila židovská otázka. 
              V múzeu sú vystavené dobové dokumenty, fotografie a predmety súvisiace s prenasledovaním Židov na území Slovenska. Jedným z vystavených predmetov je vagón, v ktorom deportovali Židov do koncentračného tábora Auschwitz. Expozíciu múzea tvorí päť pôvodných budov, tak zvaných barakov, ktoré prešli kompletnou rekonštrukciou a sú v nich vystavené autentické exponáty, ako osobné predmety veliteľov tábora aj robotníkov alebo izby, kde bývali a pracovali väzni. Múzeum zároveň slúži aj ako pamätník zavraždených Židov zo Slovenska. Naši žiaci mohli ešte pred začiatkom prehliadky vidieť dokumenty s osobnými výpoveďami nedávno zosnulých, ktorí prežili pobyt v koncentračných táboroch nielen v Seredi, ale aj v iných táboroch. Súčasťou novosprístupneného baraku je i Pamätník - spomienková miestnosť, v ktorej si žiaci vypočuli mená deportovaných zo Slovenska. Je tam pamätná stena - priestor, kam mohli vložiť svoje pocity či priania zaznamenané na papier. Naši žiaci teda napísali odkazy a vložili ich do dier na pamätnej stene. Miesto vyvolávalo veľa emócií a dávalo priestor na zamyslenie sa nad tragickými udalosťami spojenými s Holokaustom a jeho vplyve na ďalší život ľudí, ktorí ho prežili. 
              Na odľahčenie po tejto emóciami nabitej skúsenosti v múzeu sa naši žiaci mohli potešiť drobnými nákupmi v miestnej podnikovej predajni SEDITA, kde si kúpili niečo sladké pod zub. Celkovo sa exkurzia veľmi vydarila, aj počasie prialo a žiaci si odniesli mimoriadne silný zážitok a získali nové poznatky z dejepisu. 

              4

            • Kockožrút - súťaž v skladaní Rubikovej kocky

            • Začiatkom júna sme už po druhýkrát usporiadali súťaž v skladaní Rubikovej kocky - Kockožrút. Jej organizátorkou je na našej škole učiteľka matematiky na 2. stupni, Magdaléna Holzmannová, ktorá vedie krúžok, kde sa žiaci zdokonaľujú v skladaní kocky po celý školský rok. Tentokrát sme opäť dali Rubikovým nadšencom šancu ukázať, akí sú šikovní a rýchli. 
              Súťažiaci mali za úlohu poskladať kocku do piatich minút v piatich pokusoch. Pri vyhodnocovaní výsledkov sa nebral úvahy najlepší a najhorší čas. Z ostatných výsledných troch časov sa vypočítal priemerný čas. V prípade, ak súťažiaci nestihol poskladať kocku do 5 minút alebo po položení kocky na stôl nebola správne zložená, pokus bol neplatný. Súťaže sa zúčastnilo 17 detí z prvého a druhého stupňa. Samozrejme, boli tam aj súťažiaci bez možnosti pokračovať, lebo hneď prvé dva pokusy boli cez 5 minút. Ale väčšina zvládla náročné pravidlá a kocku poskladali na čas a správne, za čo im gratulujeme! 

              Výsledky súťaže v skladaní Rubikovej kocky:
              1. stupeň
              1. Filip Križan        0:42.94
              2. Varvana Kotolitina    1:07.88
              3. Ekaterina Kotolitina   1:24.09

              2. stupeň
              1. Peter Adamec        0:31.95
              2. Šimon Ján Schmöger    0:57.53
              3. Jakub Milo        1:00.60

              Okrem skladania kocky sa mohli všetci žiaci zapojiť do súťaže o najkrajšiu ilustráciu maskota súťaže - Kockožrúta. Kresieb bolo neúrekom, napokon žiaci a učitelia zahlasovali za svoju najobľúbenejšiu kresbu cez Edupage. Jej autorkou je Anna Kartecheva z 8.B triedy. Na druhom mieste sa umiestnila Katarína Kukyová z 5.A a 3. miesto patrí Adele Matyášovej z 5.A. Všetky sme odmenili sladkou odmenou. Blahoželáme!

              7

            • S veľkou radosťou sa chceme s Vami podeliť o úžasnú správu

            • Riaditeľke školy Zore Dóczyovej, dňa 7. júna 2024, minister školstva Tomáš Drucker slávnostne odovzdal bronzovú medailu sv. Gorazda.
              Ocenenie pedagogickej práce, pomenované po svätom Gorazdovi, predstavuje najvyššie uznanie, ktoré môže pedagógom udeliť minister školstvaa my - kolegovia jej vďačíme za bezpečné prostredie, dôveru a príjemnú atmosféru. Jej ľudský a priateľský prístup pôsobí na nás všetkých, pretože mnohým z nás povýšila zamestnanie na záľubu. Zora Dóczyová je učiteľka telom aj dušou, riaditeľka, ale predovšetkým človek s veľkým srdcom.
              Často pripomína, že poslaním učiteľa nie je dokazovať žiakom, čo nevedia, ale naopak, hľadať v nich silné stránky, aby sa cítili oceňovaní a výnimoční.
              Žiaci k nej vzhliadajú, rodičia jej ďakujú a my si ju vážime za jej jedinečný zmysel pre dobro, spravodlivosť.
              Výnimočný pedagóg, ktorý obetoval svojej práci kus voľného času a svojho srdca.

              video k nahliadnutiu

              https://videoportal.joj.sk/.../epizoda/124140-noviny-tv-joj

              23.minúta, 25. sekunda

               

              file:///C:/Users/Administrativa/Downloads/VID-20240614-WA0000.mp4

            • Projektový deň 2. stupňa – Ľudské telo

            • Ľudské telo a jeho fungovanie spoznávame celý náš život. Vďaka biológii a medicíne vieme, koľko máme kostí, svalov aj krvi v tele. Fakty aj zaujímavosti o ľudskom tele preniesli žiaci 2. stupňa aj na pódium našej školy, premietacie plátno alebo plagát. Spolu so svojimi triednymi učiteľmi zorganizovali interaktívny Projektový deň. 
              Tento ročník bol opäť bohatý na informácie, ktoré sme doposiaľ nevedeli. Zaujímavými scénkami, videami a kvízmi sme sa dozvedeli o obehovej sústave, svaloch, trávení alebo dýchacej sústave. Vďaka ôsmakom sme zistili veľa užitočných informácií o vlasoch, koži a rozmnožovacej sústave. Siedmaci nám ukázali kosti a mozog a jeho záhady. Dopoludnia prezentovali projekty svojim spolužiakom z 1. a 2. stupňa. Novinkou bolo odprezentovanie projektu Zelená škola, ktorej sa podujali žiaci 5.A, ktorí navštevujú krúžok pod vedením Andrey Ambrusovej. Projekt nám umožňuje každoročne zveľaďovať priestory i okolie školy rastlinkami a bylinkami, zlepšuje ekologické povedomie a pomáha nám chrániť životné prostredie rôznymi spôsobmi. Projekt Zelená škola bude pokračovať ďalej a v budúcom roku sa tešíme na aktivity ako Swap – výmena oblečenia a kníh, sadenie nových stromčekov a kríkov, kompostovanie, včelí bufet alebo tradičné recyklovanie odpadu a zber papiera. 
              Popoludní sa na žiacke projekty prišli pozrieť rodičia, starí rodičia a ostatní členovia rodiny a priatelia. Druhostupniari predviedli výborné rečnícke schopnosti, komunikačné schopnosti a herecké výkony hodné profesionálov. Opäť raz žiaci 2. stupňa dokázali, že vedia pracovať v tíme a doviesť tvorbu projektu do úspešného konca. Už sa tešíme na budúci školský rok, čo si opäť pre nás pripravia a nacvičia. Projekty sú super!

              5

            • Piataci sa zúčastnili plaveckého výcviku v Štúrove

            • Posledný májový týždeň sa obe triedy piatakov zúčastnili plaveckého výcviku, ktorý trval od pondelka do piatka. Tento výlet, na ktorý sme vyrážali pondelok ráno vlakom z Bratislavy do Štúrova, bol plný zážitkov a skvelej zábavy.
              Každý deň bol naplnený učením sa rôznych techník plávania v plaveckom bazéne a následným šantením v menších bazénoch. Naši žiaci sa zdokonaľovali v plávaní pod vedením skúsených inštruktorov, ktorí sa postarali o to, aby sa každý cítil bezpečne a mal radosť z vody. Počasie nám prialo, voda bola príjemne teplá a stravovanie bolo vynikajúce. Učitelia a žiaci bývali v komfortných chatkách a v areáli každodenne naplno využívali športové ihriská – futbalové, dve tenisové, bedmintonové a basketbalové. Plavecký výcvik sme si spestrili utorkovým výletom do neďalekého Ostrihomu, kde sme si pozreli majestátnu Ostrihomskú katedrálu, ba čo viac, vystúpili sme až na samý vrch jej kupoly a kochali sa prekrásnym výhľadom na okolie. Vo štvrtok sme uskutočnili náš druhý výlet, kedy sme si pozreli hrad Vyšehrad a vybláznili sa na adrenalínovej jazde na bobovej dráhe. Tento deň sme následne zakončili večerným opekaním penových cukríkov a diskotékou.
              Celý náš spoločný týždeň bol skvelý a všetci sa už tešíme na ďalšie podobné akcie, ktoré nám prinesú nové zážitky a príležitosti na upevnenie kolektívu. Naše deti si plavecký výcvik naozaj užili a veríme, že tieto spomienky im ešte dlho ostanú v pamäti.

              4

            • Malá olympiáda v anglickom jazyku 2024

            • Každoročne si veľkáči na druhom stupni porovnávajú svoje sily v anglickej olympiáde. Nie je tomu ale inak ani na prvom stupni. My tretiaci a štvrtáci v Petržalke máme aj svoju vlastnú malú olympiádu v angličtine. Tento rok sa školského kola zúčastnilo 18 žiakov.
              V prvom kole sme sa popasovali s počúvaním, čítaním a gramatickými pravidlami. Tí, ktorým sa zadarilo, postúpili do druhého kola. Tam sme sa predviedli v rozprávaní. No a napokon dvaja najúspešnejší postúpili do okresného kola, v ktorom sa stretli so žiakmi z iných petržalských škôl.
              Tento rok nás reprezentovali My Nguyen z 3.A a Tomáš Šípoš zo 4.A. V okresnom kole sa umiestnili na krásnom 2. mieste.

              Gratulujeme a tešíme sa na ďalšie jazykové talenty budúci rok!

            • Čokoládová tretra 2024

            • Na Slovensku sa konal 8. ročník bežeckých pretekov pre deti do 11 rokov. V Bratislave štartovalo rekordných 906 detí!Medzi nimi bola aj naša žiačka, Prea Putzová z 1.B, ktorá v kategórii beh na 100 metrov obsadila krásne 2. miesto!
              Na celoslovenskej súťaži v Košiciach sa umiestnila na skvelom 10. mieste. Postúpila do medzinárodného semifinále v Ostrave, kde si zmeria svoje sily s deťmi z Čiech a zo Slovenska.

              Gratulujeme a prajeme veľa šťastia na štartovacej čiare!

            • Siedmaci vytvorili funkčný model pľúc!

            • Vyučovanie biológie vie byť častokrát zaujímavé, obzvlášť ak sa učíme o našom vlastnom, ľudskom tele. Presvedčili sa o tom aj žiaci 7.A, ktorí nedávno predviedli svoj talent a zručnosti pri výrobe funkčného modelu pľúc.
              Žiaci sa pustili do úlohy so zanietením a kreativitou. Využili jednoduché materiály, ako sú balóniky, plastové fľaše, slamky a dokonca aj obaly z džúsov, aby tak vytvorili svoj jedinečný model pľúc. Nešlo však len o vizuálnu stránku modelu, ale najmä o jeho využitie na názornú demonštráciu procesov dýchania.
              Počas prezentácie svojho diela žiaci detailne vysvetlili štruktúru a funkciu pľúc. Ukázali, ako pľúca pracujú pri nádychu a výdychu. Okrem toho vysvetlili úlohu bránice a medzirebrových svalov v procese dýchania, čím prezentovali svoje poznanie z teoretickej stránky.
              Napriek použitiu jednoduchých materiálov sa žiaci nezastavili len pri základoch. Ich modely boli dobre premyslené a mohli sa naplno prejaviť ich kreatívne schopnosti, čo následne umožnilo zmysluplnú a pútavú prezentáciu.
              Na záver nechýbala ani sebareflexia zo strany žiakov. Každý žiak po ukončení svojho vystúpenia zhodnotil svoju prácu a poukázal na svoje silné stránky, ako aj na oblasti, v ktorých by sa mohol zlepšiť.
              Jeden z najdôležitejších aspektov tejto práce bol fakt, že sa učenie prenieslo z učebníc do reálneho sveta. Žiaci nielenže pochopili teoretické princípy dýchacej sústavy, ale tieto princípy aj aplikovali a videli ich v praxi. To im umožní dané poznatky lepšie pochopiť a trvalejšie si ich zapamätať.
              Modely pľúc však neostali len za dverami 7.A, ale sú vystavené v školskom vestibule, aby sa siedmaci mohli prezentovať svojou prácou aj pred ostatnými žiakmi a učiteľmi našej školy.
              Veríme, že aj naša práca bola príkladom toho, že učenie môže byť zaujímavé, pútavé, konkrétne a zároveň zmysluplné. Žiacke originálne modely pľúc dokazujú, že spájaním teórie s praxou prispievame k ich hlbšiemu vzťahu k predmetu a vzdelávaniu ako takému.

            • Šiestaci bádateľskou aktivitou pozorovali rastúcu rastlinu!

            • Naši šiestaci prednedávnom odštartovali proces, ktorý im umožnil na vlastné oči vidieť to, o čom sa len píše v učebnici. V rámci tejto bádateľskej aktivity sme sa pustili do experimentov a pozorovaní, aby sme lepšie porozumeli stavbe a procesom rastúcej rastliny.
              Žiaci dostali za úlohu doma vypestovať vlastnú rastlinku zo semienka a postupne mali pozorovať jej rast stonky, listov, kvetov. Použili semená fazule, hrachu, šošovice, žeruchy, papriky, mätu a semená granátového jablka. Na začiatku experimentu nechali vyklíčiť semeno fazule na navlhčenej vate. Žiaci nám o pár dní predstavili svoje experimenty a s napätím sme sledovali, ako sa každé semeno postupne premenilo na klíčiacu rastlinku. Niektorí to šťastie nemali, tak museli experiment opakovať niekoľkokrát.
              Nasledovalo pozorovanie klíčnych listov a ich transformácie. Žiaci mohli sledovať, ako sa formujú základy koreňa i stonky a ako sa rastlina postupne vyvíja – napr. ako stonka rástla smerom nahor a koreň smerom nadol. Ako náhle rastlinka podrástla a pustila viac korienkov, žiaci ju presadili do kvetináčov, aby mala viac výživy a slniečka, dokonca niektorí ju umiestnili na balkóne, aby sa mohli o ňu starať a polievať ju.
              Každý týždeň sme na hodine biológie venovali pozornosť pokračujúcemu rastu stonky a listov, pričom sme sa zamerali na rôzne druhy stoniek, druhy listov a štruktúru cievnych zväzkov. Zistili sme, že fazuľa potrebuje oporu, pretože má ovíjavú stonku a že tak rýchlo vyrástla, žeby sme ju mali presadiť čo najskôr do pôdy v školskom areáli. Táto fáza umožnila žiakom lepšie pochopiť rozmanitosť a rozličnú adaptáciu jednotlivých rastlín. Aktuálne netrpezlivo očakávame fázu kvitnutia, aby sme mohli preskúmať aj nemenej zaujímavú štruktúru kvetu.
              Nadobudnuté poznatky o svojej rastúcej rastline žiaci postupne predstavili pred svojimi spolužiakmi, ktorí ich náležite ohodnotili a ocenili potleskom. Žiaci však hodnotili aj samých seba, pretože zdravá miera sebakritiky je dôležitá v procese budovania vyspelej osobnosti.
              Táto bádateľská aktivita nám ukázala, že učenie sa nemusí obmedzovať len na učebnice a poznámky. Veríme, že skúsenosti, ktoré sme získali priamo z praxe, nám umožnili hlbšie porozumieť procesom, o ktorých sme sa učili.

    • Prihlásenie